软件(电子版)2020，Issue(2) ：21.

小学数学两极分化现象的解决策略

李艳芳
软件(电子版)2020，Issue(2) ：21.
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小学数学两极分化现象的解决策略

李艳芳1
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  • 1. 河北省邱县第二实验小学 057450
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摘要

小学数学学习"两极分化"的程度会随着年级的升高而不断加剧,因此,有效缓解数学学习的"两极分化"已成为全面提高数学教学质量的关键环节之一.本文详细阐述了小学数学学习中"两极分化"现象的成因和解决策略.

关键词

小学数学/两极分化/解决策略

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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