软件(电子版)2020，Issue(2) ：64.

小学语文个性化阅读教学策略探究

钟一娟
软件(电子版)2020，Issue(2) ：64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文个性化阅读教学策略探究

钟一娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西陆川县米场镇新民小学 537713
  • 折叠

摘要

传统语文阅读教学模式都是教师逐字逐句地进行知识讲解,降低学生的阅读自主性,也会限制学生的学习视角,难以提高学生的阅读能力.所以在新课程标准中,教师应当充分重视学生的阅读感受,切记不要以自己的视角代替学生阅读.阅读属于个性化行为,在阅读教学指导之中,教师必须要引导学生主动阅读,深入分析文章内容,感受阅读的乐趣.

关键词

小学语文/个性化阅读/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文