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分组学习融入初中数学的课堂实施研究
分组学习融入初中数学的课堂实施研究
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万方数据
中文摘要：
随着新课堂改革不断的深入发展,初中数学的教学模式更注重于对学生的数学学习思维的开发以及如何培养中学生的良好品质,由教师的教转变为学生主动的学,所以我们在对教学方式研究和探索中发现,合作学习模式能有效增强学生的注意力,提高学生的学习能力,解题能力,克服问题的信心,从而有效提升课堂学习质量.
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作者：
李丰磊
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作者单位：
黑龙江省铁力市第七中学校 152511
关键词：
分组学习
融入
初中数学
课堂实施
研究
出版年：
2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会
软件(电子版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1003-6970
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
1
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