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浅谈高中生生物阅读能力的有效策略
浅谈高中生生物阅读能力的有效策略
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中文摘要：
在高中阶段,学生的阅读学习能力需要进一步的培养,通过发挥学生的学习主体性作用,让学生能够在自主阅读的学习方式中,获得综合能力的提高.通过阅读科学指导和训练.让学生逐渐清晰高中生物学科的知识框架脉络体系.让学生从整体上去把握一门学科的内容和具体特点.本文结合多年高中生物教学经验,谈谈怎样提升高中生生物阅读能力.
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作者：
林战超
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作者单位：
福建省莆田市莆田第十三中学 351152
关键词：
高中生物
阅读
策略
有效教学
出版年：
2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会
软件(电子版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1003-6970
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
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