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感受数学魅力,预约精彩课堂——小学数学教学情境课堂创设方法的探讨

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随着我国新课程的改革发展,在小学数学的教学中,给学生营造良好的课堂氛围是势在必得的,是培养学生思维方式和能力的基础,所以必须创设良好的课堂教学情境.但是受传统教学模式的制约,学生习惯接受知识,因此师生之间缺少互动,而且学生缺少自主学习的意识,不主动去思考问题,使得小学数学的课堂的创造性和灵活性不够,学生的逻辑思维也得不到发展,最终导致学生的成绩得不到提高.因此,为了改变存在的问题,笔者根据多年的教学经验,为以后的教学提供更多的教学思路.

赵建群

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广东省肇庆市高要区南岸中心小学 526100

小学数学 教学情境 问题 有效措施

2020

软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
年,卷(期)：2020.(2)
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