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问题情境创设法在小学数学教学中运用

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目前小学数学课程应用问题情境教学法时存在着不少不合理现象,对该教学模式的有效性产生制约.本文首先分析了问题所在,并在此基础上提出几点具体应用策略.小学数学虽说难度并不高,但如何提升学生的学习兴趣以及良好的数学学习习惯是每位数学教师研究的重点课题.

王雪玲

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小学数学 问题情境法 创设分析

2020

软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
年,卷(期)：2020.(2)
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