软件(电子版)2020，Issue(2) ：50.

浅谈小学语文识字教学中的有效教学策略

吴量
软件(电子版)2020，Issue(2) ：50.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文识字教学中的有效教学策略

吴量1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省宜宾市兴文县共乐镇拖船小学 644400
  • 折叠

摘要

新课标对小学语文教学提出了新的标准,它要求小学语文老师更加重视教材以外的多种教育资源的研究和使用,并站在新的起点高度,以创新的思维和理念,开展知识讲授之外的活动尝试,通过多种途径提升小学生对语文学习的自主自发性,以及对语文素养进行实际运用的实践可能性.这就要求广大小学语文教学以更高的角度、更广的视野、更新的理念、更多的实践,做好小学生的识字培养工作,为后续语文学习奠定良好的基础.

关键词

小学语文/识字/教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量2
段落导航相关论文