软件(电子版)2020，Issue(2) ：58.

浅谈历史教学中的求异思维

沙建民
软件(电子版)2020，Issue(2) ：58.
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浅谈历史教学中的求异思维

沙建民1
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作者信息

  • 1. 湖南省岳阳市华容县第四中学 414207
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摘要

所谓求异思维,指的是一种逆向性的创造思维,其特征是用不同于常规的角度和方法,去观察分析客观事物而得出全新形式的思维成果.运用求异思维教学能够克服教学模式的凝固化和一统化弊病,冲破旧的思维模式,把思维从狭窄、封闭、陈旧的思维模式体系中解放出来.显然,逆向性创造思维有益于启迪和挖掘学生潜在的智力,提高教育教学质量.

关键词

求异思维/创造性/同步共振

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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