摘要
提高小学生的阅读能力,既是小学语文新课程《标准》的要求,也是广大执教者永恒的追求目标之一.为了达到预期的教学目标,执教者可利用5G教学优势,激发学生的阅读兴趣,在多媒体及课件的有效辅助下,达到预期的教学目标.本文结合5G时代来临的特色,提出一系列阅读教学策略,旨在通过阅读教学过程信息技术的介入,使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,令学生在教师的指导下获得更多的学习空间,获得视听等多种感受,从而更好的培养语文素养.
基金项目
湖南省教育科学研究工作者协会"十三五"规划基础教育协会一般课题(XJKX19B347)
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