基于核心素养下的初中历史教学的有效性

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中文摘要：现如今,教学目标不仅仅只是教会学生知识,在教授学生知识的同时还要培养学生良好的个人品质、综合动手能力,给学生灌输家国情怀,关爱社会等核心素养.培养一个学生核心素养可以从多个方面入手,其中初中历史教学是一个很好的培养方式,结合初中的历史教学可以促进学生主动学习的能力,在学习历史知识时把被动接受变为主动接纳,同时还可以提高学生学习积极性,把单一的教师传授变为师生互动,这样可以体现学生学习的主体地位,能进一步提高学生学习效率.

作者：

黄梅娜

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作者单位：

福建省泉州第十一中学 362011

关键词：

核心素养初中历史教学有效性

出版年：

2020

软件(电子版)

中国电子学会天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028

ISSN：1003-6970

年,卷(期)：2020.(2)

被引量1
参考文献量1