软件(电子版)2020，Issue(2) ：53.

小学数学情境教学策略探究

李冰
软件(电子版)2020，Issue(2) ：53.
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小学数学情境教学策略探究

李冰1
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作者信息

  • 1. 河北省广平县南阳堡镇中心校 057650
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摘要

小学数学课程是以数学问题为主的逻辑性学科,侧重于对实际问题的解决.当下小学阶段,数学课堂教学效果的提高离不开情景教学,创设符合数学内容的情景故事或者情节,有助于激发学生数学学习兴趣,更能有效激发学生的探索欲望,进而提高小学数学教学效率,保证小学数学教学质量稳步提高.本文从小学数学情景教学出发,探究当下如何在课堂教学中更好地实施情境教学,以期对今后的小学数学教学工作提供有力的理论支持.

关键词

小学数学/情景教学/策略

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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