软件(电子版)2020，Issue(2) ：64.

浅谈情境教学法在小学语文阅读教学中运用的策略

刘雪玲
软件(电子版)2020，Issue(2) ：64.
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浅谈情境教学法在小学语文阅读教学中运用的策略

刘雪玲1
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作者信息

  • 1. 广西陆川县沙湖镇长沙小学 537700
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摘要

阅读情景教学方法的特点是形象生动、有真情实感以及寓意深刻,这些有助于激发学生的学习兴趣并使学生主动学习,同时它能使学生获得更好的情感体验,从而有效地与教师沟通,使教师和学生更紧密地联系在一起,实现课程的整合,实现教学目标.与此同时,情境教学法比其他教学方法更适合小学语文阅读教学,其可以更好地弥补教师教学中的不足.

关键词

小学语文/阅读教学/情境教学/方法策略

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量2
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