软件(电子版)2020，Issue(2) ：162.

小学语文教学问题切入时机分析

吴文为
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小学语文教学问题切入时机分析

吴文为1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市三清山风景名胜区枫林中心小学 334700
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摘要

由于学生年龄与心智不够成熟的缘故,在小学学习过程中往往需要教师进行引导,而教学问题就是教师引导学生的一种,当然,并不是说提出的问题越多就越好,而应该是根据学生学习的实际情况进行提出.因此,在小学语文教学中,教师应当对课堂导入时机、重难点教学切入时机进行有效把握,应用各种教学方式拓宽学生的学习视野,从而切入教学问题,起到对学生的引导作用.基于此,本文针对小学语文教学问题切入时机进行分析.

关键词

小学语文/教学问题/切入时机

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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