小学数学教学设计的有效性研究

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中文摘要：新时期教育现代深入推进,对教育教学工作开展提出了新要求,更重视学生综合能力的全面发展.在小学数学教学中,教师应避免照本宣科式教学,将不同学段学生的理解能力、学习特点、兴趣偏好与教学设计充分结合,构建生动而富有活力的课堂,加强师生、生生间的多边互动,重视对现代化教学辅助设备的应用.从而,使教学设计更具有效性,促进学生展开个性化学习、实现全面发展.在此,本文展开对小学数学教学设计的有效性研究.

作者：

吴长艳

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作者单位：

云南省镇雄县中屯镇郭家河田坝小学 657200

关键词：

小学数学教学设计有效性

出版年：

2020

软件(电子版)

中国电子学会天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028

ISSN：1003-6970

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量3