软件(电子版)2020，Issue(2) ：33.

浅析小学数学课堂教学激励性评价的成果

王继永
软件(电子版)2020，Issue(2) ：33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学数学课堂教学激励性评价的成果

王继永1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省保定市徐水区漕河镇第二小学 072550
  • 折叠

摘要

《数学课程标准》中指出:"评价的目的是全面了解学生的学习历程,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.评价也是教师反思和改进教学的有力手段.对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程、水平、情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心."在课堂教学中,我做了以下实践与探索.

关键词

小学数学/激励性评价

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量2
段落导航相关论文