软件(电子版)2020，Issue(2) ：42.

小学英语愉快教学初探

梁惠菊
软件(电子版)2020，Issue(2) ：42.
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小学英语愉快教学初探

梁惠菊1
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作者信息

  • 1. 广东省云浮市恒大学校 527300
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摘要

长期以来,教师在教授小学分段的英语时,以课本内容为中心、知识为主体,沿袭最初的传统教育模式,教学模式死板苛刻.小学生接受能力有限、脑容量不足,很难理解英语教师的授课内容,对英语学习的抵触心理增强,学习英语的兴趣被降低和消磨.小学英语教师应当认识自己教授方式的不足,改变授课方式,解决学生在学习英语时出现的排斥心理,为学生做好心理建设的准备工作.愉快教学提升学生的心理素质和学习动力,适应小学生的心理年龄.本文为小学英语教师在教导学生时应该使用的方法提供了思路.

关键词

愉快教育/小学英语/教学方式

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量3
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