摘要
化学是高中教育的重要组成部分,由于这门学科具有较强的抽象性、逻辑性和实践性,所以加大了学生的学习难度,很多高中生存在"谈化色变"的情况,十分恐惧和抵触化学教学,在课堂上表现不积极,学习效率较低,这对于学生的化学来说无疑产生了严重负面影响.加之一些高中化学教师在传统教育理念影响下,不够尊重学生是学习的主体地位,采用传统的教学模式灌输式讲解化学知识,导致课堂互动性严重不足,学生没有机会提出和解决化学学习中的问题,这些都影响了教学质量.在高中课堂化学教学中有效应用问题式教学法能够改善教学现状,形成以学生为中心、以互动为途径、以启发引导为教师作用的新型教学模式,提高学生的化学学习主动性,基于此,如何将问题式教学法有效应用到课堂中,成为高中化学教师需要思考和解决的重要课题.
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