摘要
在笔者看来,化学教学其实是一种非常复杂的教学活动.首先,化学属于科学领域,教师要想展现出化学教学的科学价值,就需要做到与时俱进,从自己的"学识"中不断地筛选,从科研领域中不断地发现.进而让自己的教育教学活动能够与学生的未来需求发生联系.再有,化学教学与现实生活联系紧密,所以,学生在学习的过程中不仅仅要做到了解、知道,还需要做到能用,这样的教学目标必然也会对化学教育者提出更高的要求.在面对初中学生开展化学教学活动时,笔者认为,其教学目标、教学方法、教学资源、教学理念更为复杂,那么如何才能优化初中化学教学呢?本文对此进行了分析.
NETL
NSTL
万方数据