摘要
教学改革以来,教室设备发生了巨大变化,但是这些变化仅限于硬件,传统应试教学的改变,让一支粉笔一块黑板的教学模式,变成了一块白板加PPT的教学模式,许多英语教学设计用了许多年,准备的教案也是为了比赛或者听课稍加修改.在每周一次的组备课中讨论的是这题应该是什么答案,那个复习资料学生有没有完成.铺天盖地的练习降低了学生的学习热情,更不用提对高中英语课堂教育的热爱.英语学习不仅是教师讲授和机械记忆,更需要通过情境学习和交流合作,创造英语学习环境,化抽象为直观的交流,用丰富的教学手段,获得英语的实践交际能力,把高中纸上英语变成现代社会张口即来的英语实践交际能力.
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