现代人文教育本质——人文精神之内涵探析
On Humanistic Spirit as the essence of humanistic education
张永祥1
作者信息
摘要
人文精神在20世纪90年代被一些文人提出后;人文教育和人文精神便成为众多教育界人士关注的一个热点.最后大多数论者都认可人文教育的实质是人文精神的培养;但对什么是人文精神却远未达到共识.本文从分析现有论者对人文精神认识上的共性出发;认为人文精神的实质是对人的本质的追求;并在此基础上提示了当代人文精神的具体内涵.即提高人类支配和控制自然的能力;追寻生命的价值与意义;索尚"第二生命"以及树立"类群体"意识.
关键词
人文精神/人的本质/精神生命/"类群体"意识引用本文复制引用
出版年
2011
NETL
NSTL
维普
万方数据