中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：36.

深化分层次教学改革,提高高等数学课程教学质量

宋国亮 孔令彬 杨云峰
中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：36.
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深化分层次教学改革,提高高等数学课程教学质量

宋国亮 1孔令彬 1杨云峰1
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作者信息

  • 1. 东北石油大学数学科学与技术学院 黑龙江大庆 163318
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摘要

高等数学作为一门重要的公共基础课程,在当前高等教育下面临着重大挑战.根据我校15年来高等数学分层次教学实践经验,阐述了分层次教学的指导思想、理论依据、实施以及取得的效果.

关键词

高等数学/教学质量/分层次教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量5
参考文献量4
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