中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：103-104.

边际效益理论对英语专业听力教学的启示

张晓磊
中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：103-104.
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边际效益理论对英语专业听力教学的启示

张晓磊1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学武汉传媒学院 湖北武汉 430205
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摘要

本文以西方经济学中边际效益适减规律为视角,分析了英语专业听力教学收效不明显现象产生的原因,论证了听力教学的边际效益在于抓准教学时机,雪中送炭.从而得出只有在教学强度的施与及教学材料的选取都适中的情况下,才能提高学生的学习效率,并且在探索增加教学边际效益的方法这一过程中,为听力教学法改革开拓了新的视野.

关键词

偏好/边际效益/英语专业听力/教学效果/教学方法

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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