中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：113-114.

中药专业《仪器分析》理论教学方式改革初探

刘芳 吴萍 夏新华
中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：113-114.
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中药专业《仪器分析》理论教学方式改革初探

刘芳 1吴萍 1夏新华1
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作者信息

  • 1. 湖南中医药大学 湖南长沙 410208
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摘要

结合仪器分析课程特点,引入灵活多变的教学方式,如“教学内容模块化、问题导入式教学方式、目标关键词式教学方式、实例分析式教学方式、讨论式教学方式”.通过对仪器分析课程教学方式进行改革,使学生真正成为教学主体与教学的实施者,为学生能力的全方位培养创适条件.

关键词

仪器分析/教学方式/改革

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基金项目

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2011-180)

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2012-202)

湖南中医药大学教学改革研究项目(2012-JG040)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量3
参考文献量2
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