中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：147.

生物化学教学中的情境教学策略

夏春梅
中国科教创新导刊2013，Issue(1) ：147.
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生物化学教学中的情境教学策略

夏春梅1
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作者信息

  • 1. 黑龙江护理高等专科学校 黑龙江哈尔滨 150086
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摘要

问题情境下的建构式教学策略是指在教师的引领下,从学生熟悉的、或感兴趣的生物化学情境出发,通过积极的思考、主动的探究、进而提出问题、分析问题、建立模型,最终解决问题,以获取知识、形成技能技巧并培养应用知识解决实际问题的能力的过程.

关键词

情境教育/建构教学策略/问题情境

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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