中国科教创新导刊2013，Issue(2) ：14-15,17.

任务型教学法研究综述

闫娟
中国科教创新导刊2013，Issue(2) ：14-15,17.
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任务型教学法研究综述

闫娟1
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作者信息

  • 1. 广州铁路职业技术学院应用外语系 广东广州 510430
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摘要

任务型教学法是一种由特定的交际和语言任务贯穿教学过程的实用型教学法,它内容具体,可操作性强,深受教学者的欢迎.然而,在教学过程中,由于任务的定位、设计、教学者角色转换难等原因,时至今日我国高校的任务型教学法尚未进入成熟阶段.针对这种现状,本文在参阅大量相关文献的基础上,阐述了任务型教学法的涵义、分类、发展、步骤、教学原则、评价等内容,并指出教学者角色的成功转换是任务型教学法进一步发展的重要保障.

关键词

任务型教学法/分段设计/发展/教学原则

引用本文复制引用

基金项目

广州铁路职业技术学院2011年院级青年项目(GTXYQ1104)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量5
参考文献量3
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