中国科教创新导刊2013，Issue(2) ：109.

合理运用案例,优化课堂教学

聂桂斌
中国科教创新导刊2013，Issue(2) ：109.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

合理运用案例,优化课堂教学

聂桂斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省建平县职业教育中心 辽宁朝阳 122400
  • 折叠

摘要

中等职业学校的德育课中,如何科学合理地运用案例,起到举一反三的功效,达到优化课堂教学结构,从而提高课堂教学效益?笔者的经验是:课前精心选择案例是优化课堂教学的前提；教学过程中灵活运用案例是重要环节；鼓励学生积极参与不可忽视;课后的练习与反馈注重拓展课内的案例内涵.这样环环相扣,步步为营一定能达到预期目标.

关键词

案例/优化/效益/练习/反馈

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
段落导航相关论文