中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：41-43.

“学后教”语文阅读教学模式的实践研究

卢红旭
中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：41-43.
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“学后教”语文阅读教学模式的实践研究

卢红旭1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区第三高级中学 浙江杭州 311200
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摘要

本文首先阐述了高中语文阅读教学中“学后教”模式提出的背景及理论依据,“学后教”的涵义及其基本思想.然后在“学后教”模式实施的行动研究中,笔者集两年多来的体会,详细地介绍和论证了“学后教”模式的实施步骤和具体的操作措施.最后,笔者还展示了“学后教”模式的一个教学案例以供参考,简述了实施模式的收获并就“学后教”模式实施中的有关问题进行了认真的反思.

关键词

阅读教学/"学后教"模式/自主探索/自主构建

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量7
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