中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：45.

在小学数学教学中如何实现有效引导的探索

刘延萍
中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：45.
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在小学数学教学中如何实现有效引导的探索

刘延萍1
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作者信息

  • 1. 陕西省延安市职业技术学院附属小学 陕西延安 716000
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摘要

小学数学能力对于小学生目前的学习以及以后的学习起着极其重要的作用或者影响,所以老师应该尽可能的提升小学生的数学学习能力,达到这个目标的一个主要途径就是让数学老师在教育教学工作中对学生进行有效的引导工作.其中本文利用五部分对该问题进行了相应的讲解,同时文章的主要内容就是讲述如何才能够实现教学工作的有效引导工作.

关键词

小学数学老师/有效的引导/小学生

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量4
参考文献量1
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