中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：47.

运用探究性学习提高初中数学课堂教学实效

李秋华
中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：47.
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运用探究性学习提高初中数学课堂教学实效

李秋华1
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作者信息

  • 1. 广东省五华县新新学校 广东梅州 514400
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摘要

探究性学习是提高初中数学课堂教学实效的好方法.运用要求:创设教学情境,激发学生探究学习兴趣;教会方法,有序引导探究学习进程;深化体验,提高探究教学实效.

关键词

探究性学习/初中数学/教学实效

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量3
参考文献量1
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