中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：86.

浅谈初中数学课堂教学的有效性

李雁
中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：86.
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浅谈初中数学课堂教学的有效性

李雁1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县中堡镇初级中学 河北乐亭 063600
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摘要

新课程强调以学生的发展为本,而课堂是实施新课程的主阵地.本文从营造宽松开放的课堂氛围、重情境创设,经历数学知识的形成与应用过程、鼓励质疑,引导参与及倡导合作式学习,达到共同提高四个方面论述了如何增强初中数学课堂教学的有效性,让学生获得主动而愉快地发展,从而提高课堂教学效益.

关键词

新课程/学生/发展/有效性

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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