中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：132.

“立体高效教学原理”及中西双方教育优势立体化

蓝守田 廉春雷
中国科教创新导刊2013，Issue(3) ：132.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

“立体高效教学原理”及中西双方教育优势立体化

蓝守田 1廉春雷2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省随州市教科所 湖北随州 441300
  • 2. 中央教育科学研究院国内访学 北京 100000
  • 折叠

摘要

由教师的“启发引导”与学生的“自主学习”的立体关系即“引与学”,可推广到“已知(←→)未知”、“会学(←→)学会”、“途径(←→)目标”等诸多方面,从而发现了“立体高效教学原理”;运用这一原理又可解决教学中许多难以解决的问题,甚至可以找到向西方教育优势学习和超越的有效途径.

关键词

自主学习/启发引导/立体高效教学原理

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
段落导航相关论文