中国科教创新导刊2013，Issue(4) ：94.

发现教学法在微积分教学中的应用

王宇航
中国科教创新导刊2013，Issue(4) ：94.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

发现教学法在微积分教学中的应用

王宇航1
扫码查看

作者信息

  • 1. 增城市广播电视大学 广东增城 511300
  • 折叠

摘要

发现教学法亦称假设法和探究法,它将传统课堂中以“教师的教”为主体改成以“学生的学”为主体.利用发现教学法授课,既能激发学生的智力潜力,又能培养学生探索问题解决问题的能力.本文以《高等效学》中微积分这一章为例,探讨如何使用发现教学法提高教学效果.

关键词

发现教学法/微积分/反馈/发现学说

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
段落导航相关论文