中国科教创新导刊2013，Issue(4) ：98.

基础日语教学中分阶段进行文化导入方法探索

田少郁 高斯雯
中国科教创新导刊2013，Issue(4) ：98.
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基础日语教学中分阶段进行文化导入方法探索

田少郁 1高斯雯1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学文理学院外语学院 云南昆明 650222
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摘要

近年来,有关日本文化与日语教学的关系的研究逐渐受到重视,文化导入成为当前日语教学界的热点问题.日语教学中有必要向学生介绍日话语言习惯及日本文化背景,使所学知识更为立体,达到活用日语、与日本人顺畅沟通的效果.本文通过探索基础日语教学的不同教学阶段文化导入的模式,为日语教学工作者提供一套不同教学阶段文化导入的有效方法.

关键词

基础日语/阶段性/文化导入

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基金项目

云南省教育厅科学研究基金(2011C186)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量4
参考文献量2
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