中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：66.

基于PDCA循环的职业教育课堂教学有效性研究

平衡 殷晓辉
中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：66.
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基于PDCA循环的职业教育课堂教学有效性研究

平衡 1殷晓辉1
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作者信息

  • 1. 烟台汽车工程职业学院信息与控制工程系 山东烟台 264000
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摘要

职业教育课堂教学作为实施素质教育的主战场,课堂教学的有效性直接关系到教学质量和人才培养的实际价值.本文通过在课堂教学中引入PDCA循环,使职业教育教学质量得到切实的保障,从而大大提高课堂教学有效性.

关键词

PDCA循环/职业教育/课堂教学/有效性

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量5
参考文献量4
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