中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：102.

“引导—探究式”教学法的几点策略

刘慧
中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：102.
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“引导—探究式”教学法的几点策略

刘慧1
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作者信息

  • 1. 广东海洋大学寸金学院 广东湛江 524094
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摘要

在大学英语课堂上运用“引导—探究式”学习方法,进而开展探究性学习,不但能激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性,而且激发学生学习的创造性,最终实现学生学习效率的提高.本文作者从自己的教学实践出发,提出了在大学课堂中应用“引导—探究式”教学法的几点行之有效的方法和策略.

关键词

"引导—探究式"教学法/大学英语课堂/英语学习

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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