中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：103.

高等数学教学效果之现状与内因探析

王雷 李丽
中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：103.
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高等数学教学效果之现状与内因探析

王雷 1李丽2
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作者信息

  • 1. 吉林财经大学应用数学学院 吉林长春 130117
  • 2. 吉林省医药中等职业学校 吉林长春 130031
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摘要

当前我国一般高校的高等数学课程的教学效果正呈现明显地逐年下滑趋势,面对如此状况,本文结合教学实践从教学主客体的角度分析了一下内在成因.

关键词

高等数学/教学效果/主体性/主导性

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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