中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：186.

素质教育背景下高校学生体育成绩评价

孔凌
中国科教创新导刊2013，Issue(5) ：186.
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素质教育背景下高校学生体育成绩评价

孔凌1
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作者信息

  • 1. 华中科技大学文华学院 湖北武汉 430074
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摘要

传统的学生体育评价着重强调总结性评价,评价方式侧重于运动技能,强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,评价方式单一,影响了学生参与体育课的积极性,不利于学生的全面发展.坚持“以人为本”的指导思想,坚持全面发展的理念,对体育成绩评价的内容、方式等进行改革,是促进学生全面发展,深入推进素质教育的客观要求.

关键词

素质教育/体育成绩/评价

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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