特殊学生群体下的班主任角色定位

李亚军¹

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作者信息

1. 秦皇岛市卫生学校河北秦皇岛 066000
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摘要

中职班主任是中专学生思想政治教育的骨干力量,是中专学生健康成长的指导者和领路人,随着在较学生数量急剧增加,涌现出了一些特殊学生群体,在开展这些特殊学生群体工作中如何对班主任角色进行准确定位,对处理学生问题起到关健作用,本文研究正是基于不同的特殊学生群体,给予班主任不同的角色定位,以期有益于特殊学生群体的健康发展,构建和谐的中等职业学校校园.

关键词

班主任/特殊学生群体/富二代生群体

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量1

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