胡塞尔生活世界理论及其教育启示

杨烨¹

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作者信息

1. 湖南师范大学湖南长沙 410006
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摘要

胡塞尔的“生活世界”理论对教育与生活的关系进行了深入反思,提出生活世界是蕴藏着丰富的价值和意义的世界,科学世界是建立在生活世界的基础之上的,属于生活世界的一部分.儿童教育城体现生命价值,回归本源的“生活世界”,从儿童世界的既有内涵出发,通过“基于生活”的各种方式,引导儿童参与现实问题的解决,建立自己与生活世界的联系、沟通,从而丰富和充盈自己的世界,舒展自己的生命,事受生活的快乐.

关键词

生活世界/科学世界/儿童世界

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量3

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