高中政治综合探究课的践行研究

郑学海¹

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作者信息

1. 浙江省平阳中学浙江平阳 325400
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摘要

“综合探究”模块作为政治新课程改革的一大亮点,其功能有二:一是综合；二是强化.所谓综合,就是围绕一个主题,把本单元涉及的问题进行概括和总结.所谓强化,就是把一些综合性的理论和实践问题,进行探究和提升.它充分反映了新课标倡导的“自主学习、合作探究”的新理念.但由于各种原因在实践中却得不到充分的重视和落实.在经过相关课题研究的基础上,笔者就综合探究课的重要性、实践中的遇到的困难以及对策提出了自己看法.

关键词

高中政治/综合探究课/原因/困难/指导原则/策略/问题

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量4

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