中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：33.

小学语文教学中的求同思维

刘会茹
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：33.
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小学语文教学中的求同思维

刘会茹1
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作者信息

  • 1. 河北乐亭县王滩镇王滩中心小学 河北乐亭 063610
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摘要

求同思维是力求从客观事实出发,按照分析、综合、归纳、演绎及推理等思维形式去认识事物共性,从而发现规律,揭示客观事物的真理,最后获得一个比较客观的唯一结论.在小学语文教学中恰当运用求同思维,能让识字高效,主题张扬,写法凸显.

关键词

小学语文/教学/求同思维/高效

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
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