中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：45.

浅探桑代克的学习律在语文教学设计中的具体应用

陈惠华
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：45.
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浅探桑代克的学习律在语文教学设计中的具体应用

陈惠华1
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作者信息

  • 1. 福建省福清洪宽中学 福建福清 350323
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摘要

桑代克(E.L.Thotndike)是美国哥伦比重大学师范学院的教授,他的学习理论在美国的影响延续整整半个世纪.他认为,学习的实质在于形成刺激——反应联结.桑代克还提出,学习要遵循三条重要的学习原到:准备率(law of readiness);练习律(aw of exereise);效果律(law of effec).这一理论对于我国早期的教学理论产生过深远的影响.笔者认为,这一理论,在新课标环境下的语文教学设计中同样具有重要的指导意义.

关键词

桑代克/学习律/准备率/练习律/效果律/语文教学设计

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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