中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：49.

浅谈高中历史教学小组合作学习有效性

荣欣
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：49.
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浅谈高中历史教学小组合作学习有效性

荣欣1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市实验中学 山东济宁 272023
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摘要

小组合作学习是培养学生团队合作精神,提升学生综合素质的重要教学方法.在高中历史教学过程中,开展小组合作学习教学对于提高课堂教学效果,培养学生独立思考、创新的思维与意识具有重要的作用.基于此,有必要针对小组合作学习的基本理论内涵进行深入的探讨和分析,结合高中历史教学的特点,提出科学合理的高中历史教学小组合作学习的方案和策略.

关键词

高中历史/小组学习/有效性/策略

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量1
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