小学语文写作教学改进策略途径

李晓娟¹

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作者信息

1. 宁夏银川市第二十一小学宁夏银川 750001
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摘要

长期以来学生都害怕写作文,作文成了他们的学习上的绊脚石.在作文教学实践中,有的教师不注意指导学生观察,用自己的笔写真实的事,写真实的人、写真实的情,而是教学生考前背范文,考时搬范文,以至于学生乱套范文,习作的基本功差.如何使小学生作文水平提高,从教师素质及作文主要教学方式进行探究、从学生接受能力及喜爱表达的方式、内容进行探究、关于改进小学作文教学的几点建议这几点内容展开讨论,从而提高写作能力.

关键词

习作/制约因素/创新/真实

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

被引量2

参考文献量3

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