中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：102.

浅议如何提高高中物理课堂提问的有效性

张海丰
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：102.
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浅议如何提高高中物理课堂提问的有效性

张海丰1
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作者信息

  • 1. 河北乐亭第二中学 河北乐事 063608
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摘要

课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是丰富课堂教与学的重要环节,它在整个教学活动中有着重要的作用.教师在高中物理课堂上可以从以下几点思考进行提问:提问内容应利于诱发学生思考和开启学生心智;提问内容要贴近学生的生活与经验;问题的设计要有新意,激发学习兴趣；提出的问题要有思考性和渐进性;课堂提问要富有感情,及时评价;提问既面向全体又层次分明,合理分配答问对象.

关键词

课堂/提问/物理/心智/生活/新意/渐进/评价

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
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