中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：162.

随人分限,启发提问

施月平
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：162.
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随人分限,启发提问

施月平1
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作者信息

  • 1. 吴江市震泽镇中心幼儿园 江苏苏州 215233
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摘要

本文以培养幼儿的问题意识和问题能力作为研究点,以“幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿发展”为归宿,在理论探讨与实践参与的基础上,从“以环境为依托,激发幼儿的问题意识;教给幼儿提问的方法,诱发幼儿提问；正确对待幼儿的提问,让幼儿在问题情境中成长”,三个方面来研究幼儿问题意识和问题能力的问题.

关键词

幼儿/问题意识/问题能力

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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