中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：175.

巧解课堂生成引领思维飞扬

施秀平
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：175.
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巧解课堂生成引领思维飞扬

施秀平1
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作者信息

  • 1. 安徽省池州市贵池区梅龙中心学校梅龙小学 安徽池州 247126
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摘要

我们老师要学会用心倾听,面对“离谱”要学会用心倾听,不能武断的用成人的眼光去评判孩子的世界,学会尊重理解,等会用尊重的态度、高超的教学智慧关注学生真实的想法,给学生提供发表自我见解的机会,创设平等、和谐的心理氛围,乐于听取学生的不同见解,对学生的看法要廷缓评价与批判,在课堂教学中营造一种和谐自主的氛围,努力使课堂成为一个思维激荡和灵感勃发的殿堂.

关键词

课堂教学/课堂评价/创新思维/学会倾听

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
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