中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：200.

“双主四步”让地理课堂“活”了起来

王福明
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：200.
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“双主四步”让地理课堂“活”了起来

王福明1
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作者信息

  • 1. 重庆市武隆县火炉中学校 重庆 408512
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摘要

双主四步教学老师是主导,学生是主体,让学生主动地在合作探究中快乐学习获取地理知识,培养学生终身学习地理的能力.

关键词

双主四步/主导/主体/合作/终身学习

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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