中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：209.

享受教师的别样幸福

张仲莹
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：209.
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享受教师的别样幸福

张仲莹1
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作者信息

  • 1. 陕西省安康市岚皋县民主小学 陕西安康 725402
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摘要

教师的职业幸福感,是教师对自身生命意义的体味,是一种来自于内心深处的情感体验,是一种自我的认同.教师的“职业幸福”同时也需要我们自己主动去开拓、创造.教师心中有了阳光,学生的心灵才有会一片湛蓝而纯净的天空.幸福的滋味是知足常乐,要学会从平凡中去捕提.感受幸福是一种能力,更是一种生活的态度,需要不断地培养与修炼.

关键词

职业幸福/感受幸福/培养与修炼

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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