中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：210.

巧用资源,细花心思,让学生因班级而自豪

孙惠惠
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：210.
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巧用资源,细花心思,让学生因班级而自豪

孙惠惠1
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作者信息

  • 1. 山东烟台芝罘区世回尧中学 山东烟台 264000
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摘要

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.“班级管理,即教育者与班级中全体学生一起,为着既定的目标,在民主协商的基础上,通过组织、调控、沟通、评价等手段,不断创造和整合班级教育资源、优化班级生态环境、促进合作与沟通,使学生健康愉快地生活,主动、全面和个性化发展的历程”.班级管理的运作状态,直接影响到班级教育功能的发挥和学生身心全面、健康、和谐的发展.

关键词

班主任工作/班级管理/资源利用

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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